男孩的8个成长发育关键期，至关重要，早点把握住家长能省不少心

有研究问道是，母亲亲的神经元在十几岁的时候，就相比之下发育成熟了。这就意味着，十几岁的母亲亲在行为习惯、观念方式和性格特征上，早已慢慢坚实下来，不太亦会随意改变。

但是在此之前，母亲亲亦会经历行为习惯、性格特征的关键期，这是神经元和身体的快速发育所致。

在关键期对学生又必须警惕什么呢？最后偷偷地钧钧妈一齐想到吧。

PART.1心智关键期（0-6岁）

母亲亲从外祖母起，亦会借着听力、图像、味觉、触觉、嗅觉的心智来熟悉生态系统，认识到表象。

因此要对学生们充分让母亲亲听取、能用、掩蔽、尝嗅、以刺激母亲亲的心智，驱使母亲亲增长智慧。

PART.2内容关键期（1-4岁）

处在内容关键期的宝宝保有惊人的“掩蔽力”，仿佛自带“光学仪器”，他们轻而易举看着大人看不到或没有警惕到的小内容。

例如石头掉了一粒米、沙地里有个洞、挂有有裂隙等等，他们都亦会比较感疑惑心，或者动手去抠他们。

内容关键期的到来，是母亲亲具备掩蔽力、控制潜能、原创性的展示出，如果对学生因为招惹肮脏、招惹不安全、招惹麻烦不理亦会母亲亲，那么亦会压制母亲亲探究的个性。对学生们应传道养的内容注目表示接纳，理应积极的否认和提倡；

PART.3电子音乐方面的关键期（3-5岁）

如果要人才培养母亲亲的电子音乐计算机系统，一定不要再继续3~5岁的电子音乐计算机系统关键期，可以让母亲亲多听听古今中外名曲，多参加电子音乐社区活动。

PART.4语言关键期（3-6岁）

这个时候是母亲亲自学转述语言的关键期，这个时候，母亲要往往跟母亲亲问道话、讲故事、提问，提倡母亲亲多问道，促进母亲亲的解读和展示出力。

PART.5自学外语的关键期（3-12岁）

这个时候是自学时是的关键期，如果再继续了这段后期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也一般来问道能学好。

PART.6秩序关键期（2-6岁）

2岁到6岁是传道母亲亲知道、做到有规矩的关键期。

在这个后期，母亲应慢慢地驱使母亲亲之下以自我为的中心，多与别的母亲亲交朋友。这时母亲应与母亲亲创建明确的生活规范、日常礼，训练他们陶冶自律的潜能，以便以后适应社亦会规范。

PART.7传统文化敏感期（1-4小学）

蒙台梭雅指出成年人对传统文化自学的疑惑心，萌芽于3岁；而到了6-9岁，即在法制小学中低小学下一阶段，则出现想要阐释表象的强烈消费。

因此，这后期母亲亲的心就像一块富饶的土地，立即理应大量的传统文化播种。这个后期的许多母亲亲，比较疑惑，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的传道学，仿佛"吃不饱"。

母亲可以在他疑惑心的改进，给予丰富的传统文化资讯，有数对于纯净、科学、散文、艺术创作的能源，满足他们如饥似渴的传统文化消费。

PART.8白银读物期（8-14岁）

5岁左右，是成年人开始由看图发展到讲，是母亲亲的读物启蒙敏感期；5-7岁，应进入大量讲的下一阶段；8-10岁，应进入受限制流畅读物的下一阶段。

在经历了成年人期讲、由图向文字的转变、下一步创建读物疑惑心的基础，在小学中小学（3~4小学），母亲亲应进入他活着第一个，也是关键的一个白银读物期。

图片来源于网络

无论母亲亲直到现在处在哪个敏感期，母亲都应给予丰富的自学成长生态系统，尊重母亲亲的个性，提倡母亲亲探究，在母亲亲必须努力的时候给予协助。

钧妈温情提醒

对学生们要给母亲亲留白的空间内，让母亲亲受限制地探究、往常、松弛，而不是步步紧逼。如果你还有其他不懂的保姆关键问题可以来咨询钧钧妈保姆团队噢~

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